分享的滋味

在这个世界上，如果有人，当他收获喜悦时，能与你分享；当他拥有美食时，能与你分享；当他学习到美好思想时，能与你分享；甚至，他可以把自己仅有的好东西与你分享。那么，你一定会为此生有缘遇见此人，而倍感幸运与幸福。

能与人分享美好的一切，是一种高尚的品德。这种品德的培养，须从孩子童蒙时期抓起。

在北京诚敬仁杨老师书法教室，老师们非常重视教导小朋友们从小学会分享，善于抓住小事进行启发教育。

小静分杏儿

某日，杨老师书法教室餐厅，午餐时分。

今天除了丰盛可口的饭菜之外，餐台上还有一盆杏。这些杏是无农药化肥的绿色水果，又大又甜。

小静吃完饭后，又吃了一份杏，但是今天的杏太好吃了，感觉没吃够呢！她用眼睛瞟了瞟那个盆子——里面还有一些杏。但是老师说了，每人只有一份，怎么办呢？

小静不禁想起在家里，只要自己撒个娇，或者持续不断的要求，一般来讲大人都会满足自己。她也想试一试。

「老师，请问我可以再吃一颗杏吗？」

看见小静这么一问，一旁的轩轩也说道：「老师，我也想吃。」

老师说：「小静，这样吧。麻烦你将盆里边的杏发给没吃到的老师同学，如果最后还有剩余，就可以给你和轩轩加吃一颗。」

「好的，老师。」小静高高兴兴地发杏去了。

在分发的过程中，老师和同学们纷纷向小静道谢。

「哎呀，小静好懂事啊。谢谢你啊！」

「谢谢同学。」

「谢谢你。老师不用了，给大家吃吧。」

听到大家的感谢，小静非常高兴。看到别人很欢喜地吃着香甜的杏儿，她也感受到同样的快乐。

这一切，细心的老师都看在眼里，她将小静叫到自己身边问道：「当你把杏分给老师和同学时，你心里有什么想法吗？」

小静：「本来我想再吃一颗杏的，但是在分发的过程中，看到他们吃，就跟我自己吃一样甜。而且还有老师没有吃到杏呢。」

老师：「虽然杏分光了，你没能多吃一颗。但是，你却体会到了一种特别的幸福与快乐，比你自己多吃几颗杏更美好的感觉，这就是分享的快乐。小静，刚才你做了一件很有意义的事情。」

小静懂事地点点头。

「因为小静做了一件好事，所以特别奖励小静可以再吃一块煎饼。请问你是想要甜的还是咸的？」

「谢谢老师，都可以的，只要很小的一块就可以了。」

＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊

小静分杏的事例，让笔者不禁想起自己小时候。有一年夏天，在外学艺的大姐回家。母亲特意给她一个又大又红的苹果吃。当她削皮的时候，作为小妹的我在一旁眼巴巴地望着，等着她分给我一块吃。

不料，大姐拿着削好的苹果，对我说：「我们把这个苹果分给全家人吃好吗？一个人吃没滋味，所有的人都吃到才有滋味。是吧？」

我一听，觉得大姐说的很有道理。并为自己刚才还在盘算大姐会分多大的一块给我而感到惭愧。

从此，每次遇到好吃的，我都会想起大姐教给我的「一个人吃没滋味，所有的人都吃到才有滋味」。

而且在分享的过程中，感受到他人的谢意、欢喜、共品美味的快乐，实为人生最幸福的事情。

现代的家庭教育，面临一个很重要的问题，就是孩子在宠爱之中不知不觉形成以自我为中心，独享一切的心态。随着孩子年龄的增长，凸显为家庭生活的烦恼及孩子人际关系的困扰，甚至进而成为孩子人生发展的障碍。

一个人如果懂得分享，则可以孝顺尊亲，友爱兄弟姐妹，与大众广结善缘。心量因此而扩大，就能令家庭和睦，团队和谐，人生处处遇贵人。

《孟子·梁惠王下》云：「独乐乐，不若与众乐乐。」意思是，一个人单独欣赏音乐快乐，不如跟多数人一起欣赏音乐更快乐。孟子藉此告诉齐宣王，如果一国领导能和百姓同享欢乐，就能治理好国家。可见，拥有分享的美德，实为修身、齐家、治国、平天下之妙方。

大方广文化公益网 恭制

www.dfg.cn

＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊