作者：楊淑芬老師

書法能怡情養性、改變脾氣、息諸外緣

由於是家里的老幺，兄姊們的孩子與我年齡差距不太大，所以二十來歲，每到寒暑假，便與這些孩子們共聚讀書及學習書法，不僅凝聚了家族和睦的力量，同時也讓下一代自幼都有學書法的機會，讓漫長的暑假，不致於浪費時間空過時光。雖孩子不一定都寫得很好，但至少都接觸過，奠下一點書法基礎功夫也不錯，這對於往後他們的人生發展都有好的影響，至少都練好一手硬筆字，并且都知道習練書法已是家族共有的特色，明白了字正人正的道理。自此以後，年年的家族性夏令營，也奠定了自己書法的教學經驗，隨著孩子們的變化，越來越對書法的教學更具信心。

後因工作關系，深深感受到孩子會墮落迷失，甚至走向監獄，有太多案例是因為家庭失去了溫暖、或父母離異失去了家教而造成。所以怎樣防范，并幫助這些有問題的青少年免於誤入歧途，有無合適的教育方式來幫助他們，始終是我尋求的目標，遂萌起了或許以「書法教育」可以幫助他們的心愿。

常忖，《大學》中的「定靜安慮得」這五字，實是人生的良言寶箴。確實人一旦能靜下來，則易受教，故善言易入，則學習便易，不如就以行動來試試吧！於是開始做這項實驗的工作準備。為此也發了愿，希望能多收些令父母頭疼又難教難服的孩子來作為實驗，試試看能否以書法來感化他們，教育他們。當然，在教學上，我也開始研發如何用更簡便的方法，讓孩子很快產生學習的興趣，心想只要孩子能走進來，一切就有救、有希望。

（未完待續）

——敬摘自《中國當代藝術名家》中國文聯出版社