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依弟子之規 畫人生之圓
「能親仁，無限好，德日進，過日少。」因為明師的出現，生命才煥發活力，心靈才茁壯成長。願我們每一個人，都值遇心靈導師，圓滿福慧人生。
——題記
三年前，舊同事送來一本《弟子規》小冊子，而就在今年（2014）元旦，我辭去國家公務員職務，拉著行李從南方來到北京誠敬仁，加入了以書法太極和《弟子規》學習為特色的傳統文化教育團隊。
家人朋友多是不解，單位領導幾番勸解，栽培我5年的辦公室主任更是流淚挽留。主任知道，我雖然工作成績不錯，內心卻少有快樂，她一直以為是大量的工作和嚴格的要求，才讓我走上了「不歸路」。事實上，我百思不得其解的真實困擾，卻是不明白身心緊繃的真正原因，更不知如何化解。在我的內心裡，長久期盼著，能有幸得名師指點人生，與此同時，我的雙腳已邁進了小院。
今年七月份，正值公司舉辦暑期夏令營，有幸擔當楊淑芬老師的臨時助理——終於有機會親近楊老師了！而今回首，心裡仍湧起十分的歡喜和感恩，只因有幸品讀了老師用言行宣示的《弟子規》,宛如放大鏡一樣讓我不得不正視自身品德的缺失，並提起了要改變的心力和勇氣，之後竟然一步一步，何其幸運，親身來到老師身邊。
在臨時的崗位上，我學著觀察老師的一天：通宵達旦地審核德育動漫，稍躺一會又開始緊密的課程，課間的「休閑生活」是見縫插針地看書、輔導員工、批改作業、審閱大方廣文化公益網文章、接待客人……各種紛雜之事接踵而至，而老師總是「事來則應，事去不留」，還常跟家長孩子們聊天、打乒乓球以廣結善緣。我在想，是什麼力量讓老師做事「快狠准」，一直地前進！前進！再前進！
正想著，又到了課間休息時間。該泡新茶了，卻發現，愛喝茶的楊老師這些天卻不怎麼喝茶。我小心翼翼地問是不是茶太淡了，老師卻拿起杯子自己洗了起來，這才嚴厲地發話：「不是茶淡，是你洗杯子沒做好，保溫杯有異味，夏天還特別容易滋生細菌！一個人品茶久了，有沒有洗杯、燙杯、浸泡時間等等，都能喝得出來。不要想著泡茶就只是泡茶！」此時的我，羞愧、不安，並不是因被批評覺得顏面盡失，而是痛心於沒有認真把事情做到位，領導給機會我隨侍學習，是信任，更是責任，而自己只把「感恩」掛在嘴皮上，卻讓日夜操勞的楊老師連茶也沒喝好……
「冰凍三尺非一日之寒」，自己的一些壞習氣慢慢浮現於腦海：對別人的感受不敏感，少有觀察發現家人、領導和群眾的需要，讓「親所好，力為具」成了一紙空文；對領導交待的事情沒有「寬為限，緊用功」地完善做好，總是一拖再拖；對自己沒做過的事情安於現狀，缺乏「勿畏難，勿輕略」的好學勤思精神；難以獨當一面、一枝獨秀……想來，自己不夠用心，在不知不覺中已虧欠了多少的社會大眾！
追悔之時，老師柔聲的教誨又響在耳畔，「批評是讓你印象深刻。可不要把楊老師罵得那麼凶記在心裡，這會讓身體產生毒素！」師生相顧，釋然一笑。老師怕學生因批評而心生難過、倒退不前，又總會軟言慰喻、婆心一片。煩惱與痛苦，是因為想著自己太多、關注別人太少。有容乃大，難怪，老師再忙也倍感幸福，再累仍然有用之不竭的活力源泉，儘管年長卻比我們年輕人更認真好學；難怪，她是大家敬之畏之又深深愛之的楊老師……
逝者如斯，來者可追。再次泡茶之前，認真備齊各種小工具把杯子的小角落都清洗乾淨，在沖泡前先感恩茶葉、茶杯、茶具、茶壺等等，並真誠祈禱喝茶者從中獲得充沛的精力、身心安穩，再向老師獻上一杯清茶。「這是什麼茶？怎麼這麼好喝？」老師突然從辦公室走出來問。「老師，這還是原來的高山茶呀。」我這才切身體會到，《弟子規》不是想出來或講出來的，是做出來的！只要去做，定會收穫幸福的喜悅。而我們所做的一切努力，老師都看得到，而且能原諒我們的所有不足，願意幫助並等待我們成長，永不放棄。
智者云：「人生最不幸處，是偶一失言，而禍不及；偶一失謀，而事幸成；偶一恣行，而獲小利。後乃視為故常，而恬不為意。則莫大之患，由此生矣。」《弟子規》用一千零八十個字將為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範娓娓道來，明師則以自身作為「點金石」，引領我們用心領悟經文的智慧，明辨是非，拓寬心量。深深感恩，誠願我們都能通過「做」好弟子，行福慧路，圓人生夢。
感恩高老師分享
————敬摘自2014徵文集《弟子規的智慧》叢書
大方廣文化公益網編輯部
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