2011年底，我才開始接觸傳統文化，隨著自己深入淺出的學習，才知道最有智慧的人，是中國的老祖宗。從那時起，我的心靈開始認祖歸宗了，并立志給自己兒子做好榜樣，好好教育他，給祖國留下一位有用之才。現今孩子已經稍稍有些變化了。

2014年11月北京APEC會議期間，為了孩子能夠有更好的傳統文化氛圍，我把他送到了楊老師書法教室學習，同時我本人也在這里學習書法，目標是想做我兒子一生的良師益友（現在良師益友實在難求，求人不如求己，自己來做）。

我本人雖也學《弟子規》，并要求自己在生活中去踐行，但本人愚笨，學東西很死板，因此造成在生活中常與孩子對立，也與長輩對立。經過書法教室老師的指導，以及一些熱心家長的提醒，使我在處理孩子教育問題上與公公的矛盾減少了，對孩子恐嚇的言語也慢慢變成愛語了。

我想我從2014年10月到2015年10月的一年里，心靈成長還是比較快的，而且是健康的，看到孩子令人欣慰的變化，我告訴自己「我走對了」。

2015年9月30號，孩子爸爸從廣西出差回來，帶了一些水果，這種水果有人的臉，兒子看見了認為這就是《西游記》中的人參果，說可以長生不老了，還說要是賣的話他就有很多錢了。然後他自己先給他奶奶打電話，說：「奶奶，爸爸出差帶回來了人參果，我們去奶奶家時拿給奶奶吃，還得給太奶奶吃，好讓太奶奶活到200歲。」接著給爺爺也說了這事，還有他姥姥。他洗了一個果子，先讓我吃。我說我不想長生不老，他不依非要我吃。我說，「不如分成四塊，姥姥爸爸媽媽和你每人一塊如何？」他說「好啊」，於是自己拿了水果刀將人參果分成四塊，兩塊帶福字的爸爸媽媽各一塊，人臉的送給姥姥吃，他自己吃了「後腦勺」。他切好後，給我拿了一塊就給他姥姥送去了。回來吃著那塊「後腦勺」高興地說，「真甜啊！」聽到兒子的決定以及看著他把水果一塊一塊分好，當時我心里還是非常感動的。原來他可是一個很會打小算盤的小男生，現在能在「長生不老」果面前，先想著父母長輩，我真的放心了。我知道，兒子他已經會耕種自己的福田和恩田了，那他人生我就不那麼操心了。

我想這一切都歸功於兒子的經典誦讀，中華德育動漫的觀看，還有佛典和中華德育故事的聆聽，以及書法的練習，讓這孩子心中種下了善良、智慧的種子。傳統文化熏習了5年後，我已經看到了那些種子，發芽、長大、開花，并結出了青澀的果子，雖然他還有愛炫耀、攀比等等習氣，我相信，慢慢地隨著果實逐漸成熟後，那些習氣也會化去，從而會變為甘甜的果汁。

2015年9月份，新學期的開始，他上了二年級，換了新班主任張老師，他懷念原來的班主任石老師。他回家就會問我，「媽媽最喜歡我們學校的哪位老師啊？」我心想，我得讓他喜歡每一位老師，就說「我都喜歡」。他又問：「媽媽最喜歡的老師是誰？」我心想拔根到底了，不說不行了，便說「最喜歡張老師了」。他問「為什麼？」我告訴他，「每位交給你知識的老師，都是好老師，我都喜歡。」張老師的教學略比石老師嚴格一些，我本人是很喜歡嚴格的老師來教我兒子的，張老師糾正了班上孩子們的坐姿，包括文具盒里的文具過多等等，看似不起眼的小事，確是對孩子終生幫助最大的事。

有一次，兒子回家告訴我說：「張老師跟別的老師說，我寫的字是他們班最漂亮的。」過些日子，他們老師把他的生字本在展覽欄里展示了，每次判完他的生字本，都會向全班展示。兒子感慨道，他真沒有白學書法。我馬上跟兒子說，「那你得謝謝楊老師書法教室的老師啊，因為他們是你書法的啟蒙老師」。他接著說，「還有(北京誠敬仁通州)小院的老師們都得謝，他們都教過我」。聽著他把話說完，我想這孩子知道感恩了，并且記得那麼多人的好，這不正是我期望的嗎？

由衷感恩所有在孩子成長路上不辭辛勞付出的老師們。

感恩汪女士分享