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不忘初心
《尹陳童訓》觀後感
陳靈寶 北京誠敬仁
人生在世，有機會向道求學，是一件幸福的事。在求學路上，到處是考驗，處處是誘惑，最後是否能夠成就自己這顆向道之心，還需始終牢記初心，穩步前進。下面分享觀看《尹陳童訓》及自身一路走來的心路歷程。
伊川先生是當時的大儒，尹焞聽說他要來洛陽，準備拜他為師。母親說：“他是不會輕易收徒的。”尹焞：“娘，您教導孩兒，一定要拜德行高尚的人為師，孩兒也想試一試。”當他去拜見伊川先生，遭到拒絕時，他說願意接受一切考驗。伊川先生為了考驗他拜師學習的誠心，於是約他第二天巳時，在洛陽城外十里亭見面。恰巧第二天風雪交加，尹焞為了拜師不遲到，提早出發，此時是風雪最大的時候，尹焞忍受天寒地凍，艱難地來到十里亭。當伊川先生得知後，以為是他的書童交代錯了時間。伊焞解釋說：“晚輩與長輩見面，提前到達，這是晚輩應該遵循的禮儀；能夠跟隨先生，學習古聖先賢的教誨，就算遇到再大的困難，弟子也能夠克服。”伊川先生為尹焞的堅定誠心所動，並為他的守禮而感到欣慰， 收他為徒。
經師易得，人師難求。人生路上能有良師指引，可以成就自身的學業和道業，是何等有幸。還記得2008年年初，當時還在上海工作，剛接觸傳統文化不久，那時傳統文化已在祖國大地重新煥發她的魅力。對傳統文化的渴求之心，可以用一句話來形容：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。和尹焞一樣，當時對老師仰慕已久，想要追隨老師學習，但苦於求師無門。
清晰記得，那是2008年5.12汶川大地震剛結束三天。那天，在大方廣文化公益網站上看到一則招聘信息，是山東慶雲書院招聘書法老師。當看完招聘要求後，心生退意，因為自身當時還不具備相應的要求。硬著頭皮，抱著試試看的心態投了簡歷，還提交了一幅書法作品，因為學藝不精，所以心中並不抱多大希望。
盡人事，而聽天命，也許是人有善願天必從之。5月31日那天，剛好休假，像往常一樣在宿舍裡練書法，此時手機收到一條短信，打開後發現是應聘有回復了，內心激動不已。信息說我有接待方面的工作經驗，公司也有相應的工作崗位，可以到北京來面試。當時立馬決定，要去北京參加此次面試，還專門做了體檢。現在回想：我本來就是做接待工作，換個單位又有何異，還要跑到北京面試，成不成功是未知數，還要花費一筆不小的路費。但正是這份對傳統文化學習的向往之心，就如尹焞對伊川先生的那份仰慕一樣，做了一個改變自己一生的決定。
恰逢可以休年假，告知同事自己要去北京旅遊，而事實是怕面試不成功，乘此機會來北京旅遊一趟。當時為了節省盤纏，買的是火車票，路程近17小時，坐到腰酸背疼，而這也像尹焞拜師路上的艱辛與坎坷，但內心卻充滿了希望，好像那是登向希望的天梯。到了北京，下火車後，按照提示路線，坐了兩個多小時的公交，來到北京的一個郊外，當時感覺這邊特別偏僻和荒涼，內心中有很多的不安和疑慮。當踏入小院，一片祥和的環境，讓一切的不安和疑慮都拋到九霄雲外。當面試完，公佈錄取通知時，感到特別意外，被錄取當書法老師，接受為期兩年的脫產培訓。那份激動喜悅之心，難以言表，仿佛還在昨天。
回到上海，辦理完辭職手續，接下來全心投入學習，心無旁騖。記得當時開班，全班將近40位學員，隨著時間的推移，不斷有同學離開，三個月後，班上同學只剩半數左右，同窗的離去並沒有影響到自己，因為自知底子薄，需要多學習，離開的雖然各有因緣，但並沒有受其影響。
四個月後，原本學習兩年的計劃暫時擱淺，我們被派往內蒙古鄂爾多斯東聯藝校任教，遠離這塊文化故土，但沒有停下學習的腳步，因為老師始終在背後默默關心我們的成長。半年後回到小院，原本的同窗已所剩無幾，而這些似乎都在考驗自己，不因他人的去留，而動搖了自己的初心。
當尹焞讀書分心發呆時，伊川先生說：這些日子以來，為師讓你一直讀誦你已倒背如流的《論語》，這其中的原因，你知道嗎? 尹焞心生慚愧，不明何因，請教老師。先生解釋說：這樣做是為了訓練你的定力。只有內心定下來，不受來自外部事物的干擾，纔能夠真正領悟書中的含義。為師讓你反復誦讀《論語》，就是為了讓你的心定下來。
回想老師要求我們經典默寫考試時，自己也有很大的疑惑，這些經典都已經背誦過，為什麼還要默寫呢?還得花很多時間，重新復習背誦。與其如此，不如用這些時間背誦更多的經典，心中有很多的不解。但因為是老師要求，也就勉強參加。
從默寫《弟子規》、《孝經》、《三字經》，到《大學》、《論語》、《中庸》，每通過一門科目的考試，自己的心靈都像是被洗禮過一次。原本背過的經典，為何受益不多，原來只是為了背誦而背誦，不明其中的經義，對於自身的修為並無多大益處。但隨著人生閱歷的增長，每次的讀誦，都會有不同的體悟，對內心更是一次成長，也慢慢體會到老師的良苦用心。明白為何古人說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
當尹焞在追隨伊川先生學習十年後，幼時舊友卓爾出現，向他請教如何用現有的金錢，賺取更多的財富時，他建議把錢佈施給需要幫助的人，為自己積纍更深厚的福德，但卓爾並沒有接受他的意見。卓爾雖然有了錢，但卻變得勢利，這更加激起了尹焞內心的志向，他希望通過科考取仕，來建議當政者推廣教育，移風易俗。
到公司工作多年後，每逢放假回老家，會有親戚朋友勸我們，可以回到家鄉開個書法教室，還是蠻賺錢的。我們都說：“好好好，等機會成熟了，我們一定會回來的。”這也只不過是人家的好意罷了，也沒有必要放在心上。其實我們也很清楚，回去後可以利益當地的一些孩子，但卻很有限，畢竟大家學習都只是業餘愛好。而來我們公司學習的學員則不同，大家大多是有使命的，回到當地可以利益更多人。相比之下，所能利益到的人群自然心中有數。多年來，雖然不斷有同仁離開，內心只有默默祝福他們，畢竟人各有志，每個人的初心不同，猶如乘火車，雖然大家都坐同一趟列車，但每個人到站的點卻各不相同，不必因為他人提早下車，而內心有所動搖。
當尹焞躊躇滿志參加科考時，發現考試題目是批評前朝大臣所提的意見，有悖禮儀，因此放棄作答。回家告知母親實情，說無法用朝廷俸祿奉養母親時，母親卻說“你只要用你的德行來奉養我就足夠了”。當他想要改變當時的社會風氣，卻無處著手時，母親建議他可以像孔老夫子一樣，通過教育改變民風。
就像尹焞一樣，人生似乎在不斷地經歷各種考驗，而最讓我們棘手的是孩子的學業問題。我們出門在外，隨著孩子的長大，他們的學籍成了我們的心病。有一段時間，我們甚至想辭職回老家，自知這是不負責任的想法，更是有違自己的初心。孩子無法在北京落戶，也無法在北京高考，通過再三思量，我們決定拿出多年的積蓄，在重慶楊老師書法教室附近買套房子，一來方便工作，二來可以兼顧孩子的上學問題，天無絕人之路，而這一切都還算順利。
尹焞舊友卓爾，在發家致富後，不懂得如何利用有限的財富，為自己種下無量的福德，在一場火災之後，一切化為烏有。但他後來聽取了尹焞的建議，將所攢到的財富，去幫助需要的大眾，也慢慢重振家業。財佈施得財富，法佈施得聰明智慧。自己雖然在經濟能力上沒法幫助他人，但可以通過自己的多元德藝，幫助更多的有緣人。
尹焞最後不再參加科舉考試，設帳授徒，過著安貧樂道的生活。尹焞立志育人的精神，贏得當時及後世文人的敬仰。
古人有“窮則獨善其身，達則兼善天下”之志。自知才疏智淺，雖然沒能像古人那樣，但至少可以儘自己的一份綿薄之力，做些力所能及之事。曾經也有不少學生問：陳老師，您會在誠敬仁一直做下去嗎？說實話，這是一個很難回答的問題，畢竟人生無常，又有誰可以確定自己明天將會身處何方。但有一點是可以肯定的，道之所在，雖千萬人吾往矣。每當自己內心動搖時，也會翻開曾經面試時的那份簡歷，那裡有一顆自己誠摯的初心，雖然言語還帶有些青澀，卻經常提醒自己：“不忘初心，方得終始”。
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尹焞志誠堅定拜師求學之心，值得傚法，確實可作為工作與生活的導航。
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