素质教育，从培养孩子生活能力开始

——和谐家庭教育系列讲座（二）

孩子教育是我们每位家长最为关心的话题之一，我们这些家长为了孩子操碎了心，无所不用其极。

上初中的孩子了，做家长的怕开水烫着孩子，早晨帮孩子灌水。怕孩子迟到帮孩子叠被子，帮孩子穿衣服，甚至系鞋带。晚上家长做好一桌饭菜，帮孩子把饭盛好，端到面前，孩子吃完饭一抹嘴，坐在边上玩游戏去了，剩下一堆残羹剩菜留待家长收拾。做父母大多不介意甚至乐此不疲，有时孩子偶尔想帮忙，家长就会说：去，去，去，不用你管了，你只要把学习给我学好了，家务事你都不用管。在一些家长心中，学习成绩好，考100分对他们来说就是无比的骄傲。我们习惯于把孩子力所能及的事包办了，因为我们太爱自己的孩子了。

在2014年3月9日晚全国「两会」新闻中心举行的网络访谈中，国家邮政局市场监管司副司长刘良一爆料：由于快递业务的便捷，高校学生把积攒的脏衣服寄回老家让父母给洗完，再通过快递寄回来，成了邮政的一种新业务。（央视网消息）

听到这项「新业务」，真是让人觉得啼笑皆非。

但是我们家长又怎能笑得出来，这些未来的主人翁，这些将要代我们去实现中国梦的未来栋梁，他们能扛得起这样的重担吗？我们能指望他们为国家创造辉煌吗？

现在的孩子太难教了，有的家长如是说；有的恶劣孩子说：都是你们把我带坏的！

究竟这是谁的错？

2016年10月29日上午9点半，在杨老师书法教室彰化路校区，由著名社会教育家、知名德育动漫专家、书法教育家杨淑芬老师就《如何培养孩子生活能力》给我们上了一堂别开生面的课程，让我大受启发，感慨良多。

杨老师剖析当今孩子不会干家务活，缺乏生活能力的问题，根源在于家长。

从小溺爱不让孩子干家务，因为不懂得如何培养孩子生活能力，过分关注孩子的学习成绩和才艺，结果孩子长大后什么家务活都不会干，甚至连洗个袜子都不会。如果是这样的女子，又有几个男子敢娶进家里来呢？

干家务，对很多孩子来说是难得的锻炼机会，现在的孩子体质偏弱，通过做家务对提升孩子的身体素质，是很好的补充，经常干家务的孩子相比于同龄孩子更健康。不会做家务的孩子走向社会以后，人际交往能力也很差，甚至很多大学生毕业后都不愿找工作，形成高学历的啃老一族，这种现象越来越严重。

想想这些可怜天下父母，爱孩子多么深，付出时间和精力多么大，最后的结果竟然是在毁自己的孩子，一方面做家长的觉得很冤，一方面又真的是后悔无知，从来没有碰到老师能给予指点。

在课上碰到一位已结婚但还没有孩子的女士也来参加学习，很佩服她能有这么好的福气和预见，已经在为未来的孩子教育做准备了。

究竟如何培养孩子的生活能力，杨老师集几十年的教育经验给了我们指导和答案： 首先是认识生活能力的范围，这其中包括「衣、食、住、行」四个范围，比如在「衣」这个范围，要让孩子学会自己穿衣服，自己洗衣服，自己叠衣服，能够穿衣服得体。

当下如果我们走到大街上放眼四望，你会发现在穿衣服方面很多做母亲的不会穿衣服。穿衣不当，轻则易得病，重则易遭横祸。很多的母亲喜欢穿着暴露服装，如露脐装，超短装等，这些极易被寒凉侵入体内，易患感冒，流鼻涕，甚而晚年易中风或半身不遂。另外母亲如果喜欢打扮得妖冶暴露，女儿自然会以母亲做榜样，穿着暴露。近两年来屡屡暴出女大学生失踪案件，这和穿衣不无关系。

《周易·系辞上》我们的老祖宗早有警示：「慢藏诲盗，冶容诲淫」。那个意思就是：你自己收藏财物不慎，或者故意炫富，那不等于叫人来偷吗？女子打扮得过于妖艳暴露，极尽性感妩媚，那无异于引诱男子来调戏自己。

现在的人普遍在向西方看齐，在向影视娱乐看齐，为了追求所谓的美和性感，连自己命都不要了，原因在哪？在于审美观变了，在于没有人教了，普世的审美标准都是这样。我们再看古代的服装，看看唐装为什么能够让人觉得庄严，清净，一看就有一种安静祥和，庄重严谨的感觉，那个不会让人心生杂念，不容易让人生病。

想想，我们真的是无知啊。

其次在培养孩子生活能力的方法上，杨老师给我们开出了药方，主要包括六点：

1. 亲自带着学习，保持愉悦的情绪。

2. 初不求快，但要严格要求标准。

3. 方法要善巧。

4.不要超乎其能力。

5.不要用暴力言语做示范。

6. 完成后，要勉励，强化兴趣信心。

对于第一点和第五点我感慨良多，就拿孩子洗碗来说，我通常会命令孩子，这顿你来洗啊，孩子此时往往立马会反抗，因为我孩子年龄比较大，都13岁了。他就会找借口：老爸，我不洗，我还有好多作业没做呢？让我妈洗吧，等我作业少的时候再洗。我当然不能放过他，不行，洗碗顶多10分钟，洗了碗再写作业。这个时候他就会磨磨唧唧磨蹭着不洗。有时孩子母亲实在看不下去了，就说：行了，行了，都别争了，我来洗吧，让他写作业吧！这时孩子就像得了圣旨，屁颠屁颠的跑去装模作样写作业去了。

好不容易哪天孩子没作业了，逮着他洗一回碗，结果就洗了一遍，碗上还带着洗洁精的沫子，更可气的是弄的满地都是水，我一看这家伙，就气不打一处来：去去去，我来洗吧！孩子扮个鬼脸跑一边去了。

听了老师的课，才知道自己在这些关键点上都有缺失啊！一是言语上不注意方法，二是也没给孩子示范，想当然以为不就洗碗吗？他平时看也能看会了，另外就是洗完碗以后也基本不做表扬。

有时我会用其他物质的诱惑来让孩子干家务，比如你今天洗碗了，明天给你买玩具等等。我还听说有的家长为了让孩子做家务，列了个奖项表：比如扫地奖励1元，洗碗奖励2元，做饭奖励5元，以此来促进孩子做家务，培养孩子生活能力。物质诱惑虽然管用，没有物质诱惑孩子就不干活，很多家长都有这样的苦恼。

听了杨老师的这堂课，才知道物质奖励终究不是长久之计，必须从生发孩子孝心，培养孩子自发的做家务事起。

想想，如果孩子的生活能力做家长的不能及早培养出来，他们未来的命运会很悲惨，到了工作单位，啥事都不会干，跟大爷似的，这样的人谁会要？等结婚了，什么家务活都依赖对方去干，或者天天猜拳，那一定又是争吵不断，如果正好两个孩子都不会干家务，什么都买买买，什么都花钱雇人干，不敢想象这样的家庭能幸福得了吗？

等我们做家长的老了，我们的日子也会很悲惨，因为你时不时的要替孩子担惊受怕，担心他这也不会干，那也不会干，该怎么办，会不会出问题，会不会惹祸，想东想西的。想想未来这样的日子会多么苦…..等我们老了，我们似乎越发的指望不上孩子。

痛定思痛，该觉醒了！

与其这样，真不如多花点时间精力学习《如何培养孩子生活能力》，尽早的放手让孩子独立的生活，让他们能够尽快的融入社会中。

我想这应该才是我们做父母对子女最大的慈爱。

温馨提示 后续课程安排：

▶ 和谐家庭教育系列讲座（三）
培养孩子的专注与好学 —— 读书 好学 兴趣 才艺
（2016年11月26日 9:30 ～ 11:30）

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