文化的传承有无尽意的妙法
“多元德艺”让传统文化朝气蓬勃
陪孩子们读书、写字，练艺能，养品格，新六艺青年班走过的第六年，我们默默完成了很多第一次的突破与成绩。
第二届学员结业的时刻， 杨老师写下这篇文章，与您共享多元德艺教学的深心与能量，同时一起回顾第二届新六艺完成的大事记。
▲ 2019年4月 中华德艺近百姓 北京诚敬仁教学展
“多元德艺”让传统文化朝气蓬勃 —— 文化的传承有无尽意的妙法
五千年的优秀传统文化豁达、仁爱、义勇的气节，是家庭幸福、社会安宁、中华民族永恒昌盛之根本，我们不仅要珍惜、学习，更有责任继续薪传、弘扬光大。
数年前，有一名二十岁不到的女孩问末学，她应否答应一个传统文化学校的聘请，去担任经典解读老师。末学听后相当震惊：让一个人生尚无阅历的小姑娘开解经典，她怎能承担得起意义深厚的圣贤智慧呢？传统文化教师资源又是何其匮乏！于是遂萌起强烈的办“新六艺”青年班的愿望。
▲ 参与展览布置
纵观当前社会，各种思潮澎湃汹涌，故心烦难定，忧郁、烦躁与不安的情绪，已形成一股社会大众普遍的精神压力。心，怎样能够静下来呢？文化的传承，又如何“旧瓶新装”，才能更简单容易地走入千家万户呢？多年来，深受“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的启发，我们用十余年的教学实践经验印证了：从艺术入门，是最简便而有效的门径。
于是2016年9月正式启动新六艺青年培养计划,从二年的学习延伸至四年的学习，把古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）变成“新六艺”来呈现给社会大众，历经二届，可以说是末学对现今如何恢弘优秀传统文化所做的实践与成果。
▲ 合唱表演
常忖，唯有因材施教与有教无类，才能让学生受教有地，发挥长才。在新六艺教学中发现，有的同学生活能力弱，末学就以其强项德音雅乐来领入门，让其有信心而不退却；有的自幼练过永字八法，则借书法来感化、教育，渐至深入；有的文辞颇佳，或音声出众，或绘画功深，又以写作、主持演讲、硬笔国画与彩绘来一一引领，让其初窥堂奥，而后广学。
学习过程中，曾有不少学员感慨：原来学习可以这么快乐，总感觉过去十几年学到的，都比不上来这里学二三个月的收获多。静定的力量，专注力的延伸，确实有相当好的现实效用，从新六艺的课程教学成效，可见一斑。
作为民族之光的书法艺术，至今光芒依旧，我们应如何发扬光大，让新六艺的学子在四年当中能写出一手好字及各家各体都能临写呢？我们用最扎实的方法：先建立一至两年的永字八法基本功后，再有次第地循序渐进，当能融会贯通之后才能变化拓展，深入各家各体，才能得事半功倍之效。如今书法教学体系完备, 人人能学。
其他课程如描红，即是古代家庭教育的识字方法，经改良研发成定心描红后，更彰显其练定的功效。尤其是老人能得精神寄托，小孩易得到很好的安定力量,孩子的功课也因专注力的提升而进步。在新六艺课程中，描红因能去除心浮气躁的定心良效，而成为一切学习的基础，尤其能提升硬笔及软笔书法的妙用。
又如彩绘，海内外有不少社区推广得很好，让很多中老年人都有了精神寄托。河北有位九十一岁的老奶奶,描红及彩绘六年了，至今身体健康，全家都幸福。内蒙古一位半身不遂二十多年的老妈妈，也靠彩绘缓解焦虑，她说这是她的快乐。
再如篆刻，不仅是学专注的良方，在磨磨刻刻中，更鼓舞年青人对失败、不如意之事，生起重新再来的抗挫勇气，以及迎难无畏、永不放弃的品质。
现在忧郁者多，或许在他们遇到多元德艺其中一种之后，能开启心中的柔软与喜悦，便能从黑暗中走向光明。所以，末学一直把新六艺的同学们视为嫡传弟子来用心栽培，今虽已过六十春秋，但仍坚持亲自带班，再忙也每天花3-5小时批阅学习心得，以心交心指导学生日新又新。
▲ 日记及硬笔练习 和杨老师的评语
▲新六艺学员们四年间写完一摞摞日记
每思及这艰辛背后的深远意义，虽苦，犹甘，也希望能与大众分享这进步的喜悦，遂将书法、篆刻、硬笔国画、彩绘、定心描红、学习心得等等最有直观成效的内容，以《作品集》的形式分册展示，可谓新六艺从种子到果实的精华见证。
最后，寄望新六艺青年立定志向、持恒精进，既有能力独善其身、福泽自家，又有格局兼济天下、广利社会。 在此亦呼吁有志之士，能共同支持倡导多元的艺术教育，把传统文化的智慧宝藏真正发扬光大！
北京诚敬仁教育咨询有限公司董事长 新六艺青年班 班主任 杨淑芬老师
▲每天相伴的经典 不仅朗诵，更要临写、应用、反思 方能得中国文化的喜悦与才智
▲结业典礼上 家长们送杨老师的礼物
▲授予结业证书
▲ 四年的书法作品集
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