瑤瑤學作文

瑤瑤是一名三年級的小學生。今天，一位同學弄丟了心愛的橡皮，那是老師發的獎品，他急得大哭起來。瑤瑤看到了，就把自己的那塊獎品橡皮送給他。放學回家後，媽媽知道這件事很高興，表揚瑤瑤關心同學。家中的長輩聽到後，都對她贊不絕口。

今天的作業是作文《記一位同學》，瑤瑤寫完後讀給媽媽聽。媽媽聽了點點頭，說：「第一段開門見山，寫的不錯。文句很通順，不足之處是所舉的事例，不能充分說明人物的性格。」瑤瑤本以為寫完就萬事大吉了,沒想到媽媽提意見。她不甘心地問：「寫作文還需要修改嗎？」媽媽回答：「當然了，文章不厭百回改。唐朝的白居易寫詩，寫完了讀給不識字的老太太聽，讓老人家提意見，他一直改到大家都能聽懂為止。所以，白居易的詩，婦孺皆知，流傳很廣。」

瑤瑤聽了，還是不想改，但媽媽的話使她無法反駁，就負氣地說：「好，我改就是了！」她一把撕下作文紙，卻又說：「我想把這份交給老師，不改了。」正在她猶豫不決的時候，姥姥走進屋，對她說：「我能看看你的作文嗎？」

看完作文，姥姥摘下眼鏡，意味深長地講到：我教了三十多年的書，有的學生給我留下深刻的印象，可以說，學生教給我許多做人的道理。就像前幾天來咱家做客的豐勤阿姨，她上課聽講特別認真，一雙眼睛盯著老師，唯恐漏下任何內容。有一年，她家里有事，開學一個多月才匆匆趕來。因為她刻苦努力，一個星期就趕上了功課，還名列前茅，真是人如其名，豐收來自勤奮啊！

班上還有一位米同學，穿衣服有點邋遢，字也寫的潦草。不過他非常聰明，很難的數學題，都能想出來，可惜字跡龍飛鳳舞讓人看不明白，又缺少演算過程,所以經常被扣分。有一次，他到我的辦公室請教問題，我很嚴厲地訓他：「小米,你做題不寫中間步驟，字跡又亂七八糟，將來一定吃大虧！」他聽了撓撓頭,嘿嘿地憨笑，連連說:「老師，您說的對，我是有這個壞毛病，我得改！我得改！」後來他做題就認真多了，并堅持不懈，慢慢地改掉了這個頑固的毛病。

雖然他生活上有一點散漫習氣，但是對老師非常尊敬。有時他本來斜躺在座位上看書，看到老師來了，馬上起身端坐。就是這樣一個孩子，肯虛心接受別人的意見，各方面進步很快，第一年高考就考上了大學。

後來，我又教了一位學生，和米同學的情況很相似。人很聰明，有的數學難題，老師還沒想出來，他就做出來了。他也是寫字難看，做題缺少中間步驟。有一次，我笑著說他：「你看看，答案都寫對了，沒有中間步驟，讓我怎麼給你判分？再說，將來的考試，可是按步驟判題呀！」他聽了，很不情愿地拿著卷子，一言不發地走了。以後我觀察到，他很難接受別人的意見。他家住在農村，父母供養他上學很不容易，老師們想幫助他，我也多次批評他，可惜效果不大。等到高考的時候，他沒有考上，接著又復讀好幾年，不僅浪費了時間，還增加家庭的經濟負擔，真是令人惋惜。如果那時候我知道《弟子規》，能教給這些孩子們，他們能少走多少冤枉路啊！

在一旁傾聽的瑤瑤，問姥姥：「為什麼這個同學會驕傲自滿呢？」姥姥想了想，說：「可能是因為聰明，小時候考試成績好，家長、老師表揚得太多，使他養成了傲慢的毛病吧。」媽媽也想起一位同學，說：「我有一位小學同學，成績特別好，期末考試以後，學校還敲鑼打鼓給她家送喜報呢。」

姥姥聽了，連連搖頭說：「這真是害了孩子。作為學生，認真學習是本分。長養浮華習氣和虛榮心，會害他們一輩子。『謙受益，滿招損』啊！」媽媽接著說：「後來上初中的時候，她成績滑坡，開始注重穿戴打扮。我們上高中的時候,聽說她成績很差，接連留級，再往後就沒聽到她的消息了。」

「看來表揚人也要慎重。還是《弟子規》總結的好，『聞過怒，聞譽樂。損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣。直諒士，漸相親。』」姥姥轉過頭問：「瑤瑤,你愿意身邊的良師益友多，還是喜歡損友來呢？」瑤瑤跳起來說：「當然是益友多了！」姥姥提醒她：「如果不聽勸告，益友也會離你而去的。連媽媽的勸告都聽不進去，還會聽別人的嗎？」

瑤瑤明白了，趕緊走到媽媽面前，說：「媽媽，謝謝您指出了我的錯誤！」媽媽笑著對她說：「作文就像雕刻玉器一樣，把那些瑕疵去掉，將粗糙的棱角磨平，才是好文章。你剛開始學寫作文，一定不要怕修改，越是怕改，越要你改。做人也是一樣，如果不愿接受批評，不肯改正錯誤，就要補考留級,重新再來。」瑤瑤連忙說：「那我可不干，媽媽，我馬上去改。」

「哈哈哈！」歡樂的笑聲響起來，笑聲在這個溫馨的家庭里久久回蕩著。

北京大方廣文化公益網編輯部