|
不可忽視的動漫情境教育
《一儒扃奩》
動畫片是不可忽略的情境教育
兒時記憶的動漫形象，往往是一生都會感覺溫馨的回憶：草原英勇小姐妹、大鬧天宮、舒克和貝塔……熒屏上的他們帶著樂觀、機智、勇氣在一代代人的心靈中，紮下正直善良的種子。
鮮明的畫面，緊湊的故事，看動畫幾乎是所有小朋友喜歡的事情，一日日陪伴孩子長大。除去家長、老師，動漫可算是陪伴他們成長的重要夥伴，不僅是娛樂，更會影響孩子的性格塑造，是非觀人生觀的建立，處事觀念的形成……
有時我們會被孩子口中冒出的不可思議的語言震驚，那些都是由所在的環境中汲取，包括他接觸的小夥伴，看到的電視節目等等，因此每日陪伴他們的動畫片不可忽視。
《伯禽趨跪》
夏令營期間 孩子們的最愛
別把孩子交給電視媒體 將聖賢精神請回家
《中華德育動漫》取材自《德育課本》，最難能可貴的是楊老師在監製時，嚴謹把關劇本創作，斟酌畫面，秉著對上不負先祖，對下慈愛後人的原則，將中國曆史上傳述千載的美德，從文字書本中帶到有血有肉的人物故事裡。
我們會看到原本凝固在歷史記載中的人物，通過動漫的演繹變得真實親近，他們的衣食住行、充滿人情味的對話，特別是當他們遇到不如意的遭遇，內心充滿矛盾和苦惱時，像極了我們自己的生活。在非常真實的劇情中，先賢們的處事待人態度剛好契機地映射到大家心裡，成為大家日常行持的參考指南。
對孩子而言，經常觀看德育動漫，他們能直接將動漫中良好的言行舉止轉變成自己的潛意識，對成人則是一種對自身的反思和提點。
因此，對於實在沒有時間照顧孩子的父母，不要把孩子交給電視、手機、保姆，不如借助優秀的德育動漫，讓聖賢美德成為他們的生活陪伴。
動漫課：用生活實例引問出大家的反思
楊老師的動漫課，不是剖析故事情節，而是由動漫引出生活中的千萬情景讓我們去思考。
例如《閔損蘆衣》中，老師這樣問學生：「如果你是閔損，要在家裡做很多家務事，還吃不飽穿不暖，你會不會趁後媽不注意的時候，偷偷掐弟弟一下？」這樣還原生活，讓閔損變成了鄰家的大哥哥，學生們真的就誠實暢談：
「我會生氣掐弟弟。」
「要是我，就離家出走了。」
「爸爸要是拿鞭子打我，我就把鞭子抓住，跟爸爸哭訴後母的不是。」
「爸爸要給我出氣，趕走後母，我肯定在後面偷偷樂。」
……
大家講出自己的心聲，再看看閔損的選擇：吃苦耐勞、寬厚善良，一心想著要是後母不在家，兩個弟弟就會受苦的問題。相形之下，我們就會知道自己和閔損的差別，也會明白為什麼他會成為孔老夫子門下德行最好的學生之一。
《閔損蘆衣》
楊老師在為新六藝講解閔損蘆衣
現場演示如何幫助老人穿外衣
《御妻求去》講述了晏子的車夫鐵牛，在妻子的勸勉下改變傲慢的行為，而陞官為大夫的故事。
講到丈夫犯錯，妻子冒大雨離家出走的情節時，楊老師問道，「如果你是妻子，這時候看到下雨，會不會又轉身回家？」一位女生回答，「那怎麼好意思，就算是再大的雨，也只能硬著頭皮出門了。」
老師又問男生這邊：「如果你是鐵牛，看到太太因為你的錯誤，而獨自走在大雨夜裡，你會不會心疼？」大家都紛紛點頭。「你們會攔在門口，不讓妻子出門嗎？然後兩個人對峙的時候，孩子跑過來，拍手喊道『爸爸加油，媽媽加油』……」同學們都忍不住笑起來。
老師總結道：「家庭生活當中，少不了夫妻互相規勸。太太這麼堅決地離家出走，纔喚醒了先生的良知。跪在晏子大人的府前認錯，纔有後來的改過陞遷。可見夫妻的敬愛是因為守義、言行正直，可不是因為對方眼睛漂亮，鼻子漂亮。心漂亮比什麼都重要。」
故事中妻子常常凝視著家中一副書法作品「厚德載福」，老師提醒大家，在走入婚姻的時候，應想到自己要先做好哪些準備：一日三餐總不能都是蛋炒飯，洗澡洗衣服能不能半個小時就完成？婆媳間、夫妻間要怎麼相處最和氣？尤其是要懂得如何教育好孩子……
聽了這節課，十幾二十歲的學員都被嚇到了，本以為談戀愛結婚是浪漫的事情，怎麼這麼講究又麻煩？！稍不留神就可能互相傷害。這樣楊老師的細細剖析，大家對婚姻也有了更加理智的認識。面對現代社會不斷攀高的離婚率，這些很應景的知識，正是處於懵懂狀態的孩子們急需的一節婚姻家庭經營課程。
七天的動漫課程讓同學們很感慨，自己看動漫不過看到了感人的故事，跟著老師學習，纔品味到其中蘊含著人生的信念和正道。這些故事對生活的思考，也一定在無形間映在了他們心間。
《御妻求去》
《江泌借月》
德育故事是一種極易吸收的高效學習資源
以史為鑒，可以知興替、明是非。歷史是經歷時光洗滌的真理見證，讀歷史可以幫助一個人樹立忠正積極的思想，拓寬對人生的認知，幫助辨析是非，而後可以更好地規劃組織生活。
可是歷史、傳記對很多人來說都是枯燥的，年代人物、時間事件，常常混亂得淹沒了事情的真義。可是你看，很多小朋友卻可以通過漫畫書、動畫片對某些故事如數家珍，是的，真實親切的方式，讓歷史走進我們的眼前並觸動思考，不失為學習的良方。
作為北京誠敬仁的員工，我們會在早課、晚課、業餘時間觀看德育故事，也沒有刻意地專門去學，但在不知不覺中，我發現這些故事都慢慢填補了我的信息資料庫。
每當論述一件事情，就會突然想到某個故事就是極好的例證。例如寫到出身貧寒與成功關係的一篇文章，我馬上想到歐陽修母親用荻草教其寫字的情節，想到江泌坐在屋頂，披著棉被在明亮月亮下靜靜讀書的畫面……
《江泌借月》
《魏征嫵媚》
談到忠孝難兩全，我則會想到岳飛接受母親刺字的樣子；魏征向皇上諫言時，其母親拄著拐杖卻堅定的那一句：你認為應該做的事，只管去做，不用為我擔心……孩兒，你為天下蒼生請命而死，也算死得其所！
《岳飛報國》 名醫董奉被大家誤解時的痛苦自責，以及銜水救火的歡喜首，會讓我不再過分懮慮工作的困境，能夠學著接受生活的不容易，明白勇敢做下去，纔會有柳暗花明的時候。
《董奉治病》
董奉因為治病不收錢
而被同行排擠，一時陷入困擾。
《董奉治病》 歡喜首不因為自己的弱小而放棄救火 我很驚喜地發現，那些觸動我們的畫面，似乎成了自己的經歷一般，一旦提及。腦海里就能反應出來。我也自然而然地把他們運用到文字裡。而對於事情的判斷，也能夠將這些美德內容作為參考，找到相對忠正的答案。
記起中學寫作文的困境，腦海空空，沒有立意點、沒有例證，比起現在，纔發覺我慢慢形成了一個較為完整正確的思想體系，也學會嘗試借助歷史人物的思維去思考實際問題，闡述觀點，這少不了德育動漫的幫助。
雖然很小就上思想品德課、學習寫作文，但我模糊不清的人生觀、價值觀到現在纔有所穩定明瞭。今天想來，中國文化這份工作，中國精神能帶給我們太多的價值。
中華德育故事是從歷史中經過精簡細琢的經典內容，卻易於理解和感知，只要認真看下去，自然耳濡目染地化為己有，高效地吸收，確是一部難得的文化學習輔助資源。
看動漫 品人生課程現場
大方廣文化公益網編輯部
www.dfg.cn
＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊
|
