遇到好老師，是孩子一生的幸運

對於活潑好動的女兒，一直以來都希望可以找到一個好方法，讓她可以既有興趣持續做，又可以擁有良好的注意力和定力。

2015年的春節我們在奶奶家過年，寶寶12歲的堂哥寫了幾副楷書春聯，給全家留下了深刻的印象（當然寶寶更是驚歎不已）。當時寶寶上一年級，剛剛開始對寫得好看的漢字有了點感覺，雖然她不懂得什麼是文房四寶，但是看到哥哥能寫下這麼好看的字，還是忍不住讚歎，說：「媽媽，我也想寫。」

對於學習書法，這一蘊含著老祖宗的智慧與魅力的國粹，我是非常欣賞並支持的，只是回到北京去哪裡才能給孩子找到一位優秀的啟蒙老師呢？書法培訓機構雖多，可是有德行的好老師要去哪裡找呢？孩子的興趣會被老師持續點燃嗎？會不會又像彈鋼琴似的，每次練琴都成為一場親子關係的大挑戰，親子的小船說翻就翻？

回京後我並沒有盲目的給孩子報書法班，直到有一天，我們遇到了「楊老師書法教室」。一上到亞運村匯園公寓F座9層，就聞到了清新的墨香。進教室門，首先映入眼簾的是牆上孔夫子的畫像和整潔的書櫃，接著我看到了側牆上無數讓我驚訝的學員習作。我簡直不敢相信自己的眼睛，五、六歲的孩子居然能把字寫的這麼好！哦！還有4歲小朋友寫的，好工整，好有力道，好有模樣，我真的被震到了。

接待我們的是一位身著中式服裝，美麗大方、謙和溫柔的女老師，也就是後來寶寶的老師姜老師，就這樣寶寶與書法正式結上了緣分!

時光荏苒，轉眼間孩子學習書法已經一年五個月了，這一年多我欣喜地感受著孩子的變化。

首先，孩子在學習中一直保持著對書法的濃厚興趣。

寶寶喜歡去書法教室上課，在家裡，作為她學習的陪練也並不困難，甚至她的練習也並不需要我督促，是她主動要求的，這一點我真的很佩服姜老師，（因為在此之前上過的興趣班都是去幾次就不想去了，更別說練習了），唯獨這書法課，孩子從第一次上課到現在，她從來都沒有說過不想去，每次都會開心地去上課。相信姜老師在此過程中為孩子的成長進步，真的是費了很多心思，付出了很多。

第二、孩子的專注力、定力和自理能力顯著提陞。

寶寶是一個活潑好動的小姑娘，做事情快但不細緻，而且是被姥姥「過度照顧」長大的，自理能力真的是讓我汗顏。通過這一年多書法的學習，孩子做事情的定力和專注力真的有了很大的進步，做事情的細緻程度和協調程度都有所提高，這些均體現在學習、生活的各個方面中。上課的時候注意力提高了；描紅可以一筆一筆慢慢的描寫了；生字作業本更是一筆一劃認認真真的書寫，還要講究筆鋒；每天寫完作業，書桌、書包都收拾得整整齊齊；生字作業本被貼在教室裡展示，還被老師委任衛生委員……

第三、孩子變得更加禮貌、友善。

楊老師書法教室——喧鬧都市中的淨土。書法教室的每一位老師都是那麼彬彬有禮，學習氛圍也是如此的好，在這種磁場的熏陶下，孩子自然的融入到了環境中，更加靜心、禮貌、友善！

第四、孩子的書法習作有了長足的進步。

從第一次抓毛筆，寫出的「毛毛蟲」，到現在工整秀麗的字，孩子書法上的進步讓我喜悅而寬慰。每當看著她寧心靜氣專注的書寫，我心裡都無比的感恩，感恩中華先祖的智慧傳承，感恩遇到楊老師書法教室，感恩姜老師的悉心指導，感恩每一位老師的辛勤付出，感恩，無限感恩！

遇見楊老師書法教室是幸運的，但是學無止境，勤勉之道無他，在有恆而已。學貴有恆，我們會堅持不懈！！！

大方廣文化公益網編輯部

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