全 家 受 益

 今年六月份，為了兒子，先生和我不斷尋求教育方法，在朋友的推薦下，我們讓兒子進了注重傳統文化教育的寶輝幼兒園，從此，先生和我有幸走進了傳統文化的殿堂，在「海口孝廉國學

啟蒙中心」學習傳統文化。我們開始在生活的點點滴滴中去踐行圣賢的教誨，在短短幾個月的時

間里，我們家族發生了可喜的變化。

我是個陜西人，嫁給了海南人。當時選擇嫁給先生，并孤身一人跟著他來海南，是因為他為人厚道，孝敬父母。現在學傳統文化後才知道，自己這一選擇乃明智之舉。先生家是個大家庭，兄弟姐妹七人，先生是老四。在這個大家庭里生活，煩惱事情還是蠻多的：自己是個北方人，很多習俗與夫家不一樣，老覺得自己是個外人，與他們格格不入，很孤單。自己還是個直性子，做事風風火火，爭強好勝，與先生拌嘴爭吵是家常便飯。更要命的是，吵起嘴來，不分場合，甚至在孩子和公公婆婆面前也肆無忌憚地斗嘴。兒女們不孝順不聽話，婚姻生活不和諧；孫子輩任性、難管教，等等，都成了公公婆婆的心病。

「海口孝廉國學啟蒙中心」不僅設有《弟子規》兒童課，也開設家長課，我們通過不斷聽家長課才意識到，學習《弟子規》并不只是小孩的專利，更是大人的必修課，《弟子規》教我們如何做人，如何做家長——「教兒教女先教自己」，「孝，德之本也，教之所由生也」，「愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之」，「行有不得，反求諸己」……隨著學習傳統文化的深入，我和先生被傳統文化的博大精深和哲理智慧所折服，我們決心在家里力行孝悌之道，做榜樣給兒子看。

兒子尚尚雖然才兩歲多，但已經讓大人頭痛不已。由於我忙於工作，兒子10個月大的時候就一直讓婆婆帶，兒子讓婆婆吃盡了苦頭，但并不影響婆婆對孫子的疼愛。首先是吃飯問題，兒子吃一頓飯要大人喂半天，喂飯時還要陪他玩或者逗他玩才肯罷休。其次是任性妄為不聽話，無法溝通。兒子小小年紀就愛打人、咬人，不會與別的小朋友相處。愛發脾氣，自己玩玩具的時候，一不高興，就把所有的玩具都丟掉。他還把電話當玩具玩，動不動就搶大人的電話。第一次去孝廉國學中心學《弟子規》的時候，他連續哭鬧了半個小時，隨後的幾次也是經常哭鬧，經過中心老師的耐心教育，慢慢才安靜下來。經過幾個月的學習，兒子現在基本上已經改掉了上面的毛病，變得穩重聽話，他甚至可以坐在我旁邊讓我聽一個半小時的家長課。兒子能夠在這麼短的時間內有這樣大的變化，讓我和先生驚喜萬分，傳統文化的力量真是不可思議啊！

剛開始學傳統文化的時候，婆婆不理解，她說，學傳統的東西，可千萬不要變成像孔乙己一樣啊。拿回蔡老師的《如何落實德行教育》等講座給她看，她也不肯看。我們也不強求，「德未修，感未至」，還是先改變自己吧。我改掉了以前的懶惰習氣，主動承擔家務；公公婆婆以前生病，都是先生和他的兄弟姐妹們帶著去看醫生和照顧，前不久婆婆生病，我主動與先生商量，放下自己的生意，由我來全程照顧她，我對婆婆無微不至的關心照顧，醫生贊不絕口，婆婆也特別滿意。

我和先生也一起踐行夫義婦德之道，慢慢地相互之間多了寬容、理解和平和，少了爭執、吵嘴和抱怨；教育兒子不再憑著情緒和功利思想，而是嘗試著用傳統文化的教誨和老師們的智慧去引導他。例如有關他吃飯的令人頭痛的問題，兒子去的幼兒園也在教《弟子規》，但我們不懂配合幼兒園老師，兒子在家時還是給他喂飯。中心的老師就說，吃飯是人的天性，用不著擔心，他不吃就不吃，他餓了自然會吃。我嘗試著用老師教的方法，不再在意和理睬他的吃飯問題，讓他餓了那麼兩三次後，果然就自己吃飯，不用人喂了。公公婆婆看到孫子在短短一個月內就有這麼大的變化，也是又驚又喜！當然他們看到我和先生不再爭吵鬧別扭，更是欣慰不已。二老開始對傳統文化刮目相看，婆婆跟先生的兄弟姐妹們打電話時，常常喜不自禁地說，老四和四媳婦現在學傳統文化了，兩個人不吵架了，關系很融洽啊；尚尚變化也很大……

當然，在力行《弟子規》的過程中并不是一帆風順的。有一次剛好先生出差，兒子病了又不肯吃藥，婆婆要逼他吃藥。婆婆說，她養七個兒女的經驗就是這樣逼著吃藥過來的。而我覺得應該順其自然，不知不覺，壞毛病又復發了，和婆婆大聲爭執起來，婆婆很生氣，不理我。後來，理智戰勝情緒，我意識到自己錯了，趕緊向婆婆鞠躬道歉，婆婆仍然不理不睬。以前「當家作主」慣了，這一次被婆婆晾在一邊，心里真不是滋味，於是我向中心的老師求救，老師鼓勵我說，不管怎樣，「行有不得，反求諸己」，你要堅持做對的。

於是，我把心放下，堅持在日常生活中一如既往地關心公婆。婆婆是個瓊瑤迷，看瓊瑤連續劇一坐就是幾個小時，劇中人物哭，她也哭，劇中人物笑，她也笑。為了讓婆婆也學傳統文化，我盡量呆在家里，平常多放蔡老師的傳統文化講座，還真心邀請她一起看，慢慢的，婆婆從聽一兩句、看一段到一集，越聽越覺得蔡老師講得有道理，越看越愛看。她說，什麼時候蔡老師來海口講課，我一定要去聽。有一次，婆婆故意訓斥我的先生，先生覺得很委屈，一下子接受不了，婆婆就說：兒子呀，「親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢」啊……我們當時聽了很吃驚，婆婆竟然會用《弟子規》的語句來教育她的兒子，老人家是在考驗我們啊。後來才知道，婆婆已經會背《弟子規》了。
現在婆婆對我就像對待自己的女兒一樣，每次回老家，她都擔心我吃不慣海南老家的菜式，每當婆婆關切地詢問我是否適應家里的飯菜時，我心里就有一股暖流在涌動——雖然孤身一人離開家鄉來到海南，但我再也不像以前那樣感覺孤單了，而是覺得已經融入了這個大家族，并獲得公公婆婆的認可和關愛，而這一切都歸功於學習和力行傳統文化啊。

前段時間，先生給老家打電話，從電話中聽出公公想孫子了，先生於是決定帶兒子回去盡孝道，當時我也決定放下身邊的生意，一起回去。公公婆婆一看到我竟然回來了（我以前一天到晚忙生意，公婆從來不指望我回去看他們），想不到我這個大忙人也回來了，樂得笑開了花！我看著二老那滿足欣慰的笑容，心里感慨萬分：是呀，自己沒有學傳統文化之前，生意第一，哪懂得養父母之心的道理，父母真的很偉大很可敬，他們不求我們給多少的錢財，只盼望兒女能夠常常帶著孩子回家看看。

兒子回到老家，也一改原來任性霸道的派頭，見到長輩鞠躬問好，自己吃飯，主動洗碗，還疊自己的衣服，穩重乖巧，并可以和小朋友們一起玩耍了。公公看在眼里，樂在心上，感到很欣慰。大哥以前當過老師，傳統文化的修養和底子很厚。我們接受了傳統文化後，首先與大哥分享，大哥很贊同。他看到我們和小侄子的變化，很感慨地說：尚尚是一個抓住他的雙手，他就用雙腳踢你；抓住他的雙腳和雙手，他就用頭來頂你的任性小子，我原來以為，起碼要到上小學才能和他交流，他才能懂事。真想不到，他現在就變成這樣的懂事了，可以和他交流了！這次回家，大哥和先生還言傳身教地教六弟行孝，教導他給父親提洗澡水，六弟乖乖地去給父親提洗澡水，由於六弟一直是公公婆婆心中的不孝子，所以公公接過洗澡水時非常感動，也非常歡喜。

在先生和我的帶動下，我們全家族一起看蔡老師在澳洲悉尼演講的《中國文化到悉尼》14集的「幸福人生講座」。六弟通過學習，意識到傳統文化的重要，也要求他的兩個小孩學習傳統文化，還第一次讓10歲大的兒子跟他一起下地干活。大妹開辦了一家幼兒園，公公婆婆、大哥和我們都很想讓大妹也學習傳統文化，用傳統文化來教育幼兒園的小朋友，但大妹剛開始的時候不以為然，認為傳統文化是老古董，不合時宜。大家回家聚在一起，看到我兒子的變化，看到傳統文化帶給我們家的和樂氣氛，她雖然有所觸動，但還是將信將疑。臨開學前，大哥我們又再次給她打電話，盛情邀請她帶著兒子來孝廉國學啟蒙中心感受一下。結果她到海口來了，由於心里沒底，她還是沒帶兒子過來。連續聽了兩天的課程後，大妹感觸很大，特別是中心老師的道德修養和無私奉獻精神，深深地震撼了她的心靈。臨走前，中心老師送給她一些傳統文化的資料和光碟，於是大妹也走入傳統文化中來了。現在，她正積極地在幼兒園推廣《弟子規》，還邀請中心的老師們每周去幼兒園講課。

我們一家人常常沐浴在傳統文化講座的溫馨之中：電視上蔡老師溫文爾雅、氣宇軒昂，娓娓道來，我們時而會心一笑，時而感動流淚……但我們周圍和世界上有多少人能夠像我們這樣幸運的？莫忘「世上苦人多」啊，隨著學習傳統文化的深入，我和先生越來越覺得身上的擔子很重，深深受益的我們，很希望能夠盡自己的綿薄之力，帶動親朋好友、我們周圍的人和所有需要幫助的人，一起學習踐行圣賢文化，獲得幸福人生。

馬 銳

二○○六年九月十六日