為師者的啟明星ˉˉ《弟子規》

連續走過幾個學校都沒有使我駐足，一個偶然的機會，我踏入藝校的大門。在這里我初聞《弟子規》感到非常親切，校園文化一下子把我的心抓住了，《弟子規》成為了我為師人生的啟明星，指引我前行的方向。

初到學校，看到老師的工作秩序井然，狀況良好，自己也被這種境界感染了，默默地推行著《弟子規》。從入學的第一周起，我們就用「孝」來開啟孩子的心靈。孩子對父母的恭敬心由然而生，我們配合講解「晨則省,昏則定」，許多孩子每天自覺力行。其中周同學做的特別好。不但早晚向父母鞠躬問好、感恩，而且向家里的每一位長輩都能做到。即使在路上，遇到父母的朋友、同事也都能主動鞠躬問好。媽媽說；「孩子，在家里做到就行了，出來就不必做了」。可孩子堅持說：「媽媽，不論何時何地對所有人有禮才是好孩子，老師是這樣教的」。由於孩子長期堅持鞠躬行禮，贏得了大家的喜歡和夸獎。長養了父母的心志，使媽媽的臉上總是露出喜悅的笑容。

我班長瑞同學通過學習《弟子規》，在尊敬長輩、恭敬老師方面也有了很大進步。有一天中午，他對我說：「老師，今天是我的生日，晚上全家要為我去飯店慶祝生日。」我就抓住這個機會教育點，對全班同學講解父母的生育、養育、教育的恩德，孩子都感動得留下了眼淚，我接著問高同學：「那你生日的時候，應該對父母說什麼呢？他看著我不解地搖搖頭。我說：「老師教你兩句話，你可一定要說給父母聽。」他高興地點點頭。我說：「第一句，感謝父母把我帶到這個世界，第二句，感謝父母的養育之恩。你記住了嗎？」他堅定地說：「老師，您放心吧，我忘不了的」。

第二天，孩子見到我，馬上拉住了我的手高興的說：「老師，昨天晚上的生日宴會我太高興了，來了很多人給我過生日，一開始，我就站起來把您教給我的那兩句話說給了父母聽，大家當場都愣住了，接著嘩嘩的為我鼓掌叫好，媽媽感動得都哭了。」看著他洋溢著幸福的笑臉，我也激動不已，如果我們每天的工作都能利益大家，給更多人帶去歡樂和幸福，那是多麼有意義呀！

長瑞同學不僅在家讓父母感動，而且對別人也時時昇起恭敬之心。他每周在少年宮學彈琴，剛去的第一天，下完課，看老師特別忙，他就站在一邊等，看老師剛得空閑，馬上對老師鞠躬道謝，老師很詫異，馬上拉著他的手說：「好孩子，真懂禮貌，我教了這麼多年學生，也沒有一個這樣做的。」從此，老師對長瑞特別關注，更加悉心教導。有禮遇貴人嘛！我們知道，現在很多家長為了讓老師多關照自己的孩子，不惜請客送禮，送禮不如教禮，紮孩子德行的根基，才是孩子學業、事業的保障。才是真正愛孩子呀。

我班的碩碩同學，力行《弟子規》也很讓人感動。有一次，學校午飯吃炸薯條，大家都高興極了，不大工夫就吃完了。收盤的時候我發現碩碩的右手攥得緊緊的，一直沒有松開。我就問他：「你手里攥的是什麼？給老師看看。」他怯生生地伸開了小手，里面是三小根炸薯條。我問他：「你這是沒吃完的嗎？」他搖搖頭。我又問他：「你不愛吃是嗎？」他又搖搖頭說：「我覺得特別好吃，想帶回家給媽媽嘗嘗。」噢，我明白了，原來是想留給媽媽。我感動得一把摟住他，只覺得鼻子酸酸的，這分明是現代版的「陸績懷桔」。一個七歲的孩子，面對美食的誘惑，卻還能力行「親所好，力為具」，首先想到媽媽，這是多麼難能可貴呀。事情已經過去很長時間了，可我時時想起，時時感動，心情不能平靜下來。如果所有的孩子都能從小做起，時時想著媽媽，時時惦記父母，那將是多麼快樂的人生呀！哪里還有這麼多的叛逆行為和青少年犯罪呢？

看到孩子一天天進步，我感到欣慰的同時也感到身上責任重大，《論語》說：「士不可以不弘毅，任重而道遠。」作為為師者的我，只有不斷修養提陞自己，方能使更多的孩子得到心靈的健康成長。

 良鄉文化藝術學校 高老師 供稿

大方廣網編輯部略加刪改