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同體的感悟
中華弟子規動漫《主僕大變身》觀後感
張椿敏 北京誠敬仁
每年的9月份開學季，誠敬仁書院主辦的誠敬杯有獎徵文‘落實弟子規.看動漫品人生’活動拉開了序幕。
接近10月8號截稿日期還有半個月，我一想到要寫徵文，就筆觸滯重，要完成兩篇徵文，對於文筆不佳的我也不是件易事。
翻開往日聽課的筆記及教案，看到去年給六藝班學生們的分享內容，來了靈感，經過一年的工作實踐又有了新的感悟！
下面與看到本文的您分享一則中華【弟子規】動漫-主僕大變身。希望與您有同體的感悟，來共同學習交流。
故事的主人公牛牛，一覺醒來，驚奇的發現自己變成了自己家的僕人，不但媽媽不認他了，同時爸爸也不許他亂說，否則就辭退他，一瞬間，牛牛眼看著自己的爸爸媽媽，卻不讓叫，這是為什麼呢？
原來以正義為化身的小寵哥，這裡介紹一下：他會魔法，像孫悟空一樣，能變換，能把人變成其它的，比如不同的人，或者動物等等。但他不會再把你再變回來，但他會教你方法，如何的變回來：這就需要一顆無我的心，也就是不自私的心，纔能變回來。他在與牛牛及牛牛的小夥伴們，玩捉迷藏時，發現牛牛不體諒僕人伊莎貝爾的辛勞，他一會嫌棄伊莎貝爾拿的扇子太小了，天氣熱不夠用；一會又嫌棄拿的水壺小了，人多不夠喝。態度不好，語氣蠻橫。
小夥伴們看在眼裡，好言相勸，但是牛牛認為：伊莎貝爾是自己家的僕人，這些都是她應該做的事情。眼看牛牛的態度沒有悔改之意，於是他們圍成一圈，商量著有沒有更好的辦法來幫助牛牛，小寵哥靈機一動，便用魔法把伊莎貝爾和牛牛變換了身份，讓牛牛親身體驗一下伊莎貝爾的辛勞。
變換了身份後，只有牛牛知道自己的真實身份，爸爸、媽媽和伊莎貝爾卻都不知道。一夜之間，伊麗莎白變成了家中美麗的小公主，每天享受爸爸媽媽的關愛，反觀牛牛卻不習慣自己的身份，被爸爸媽媽視為胡言亂語，不正常。由於牛牛從小沒有學做家務，想要什麼，就對伊莎貝爾呼來喚去的。此刻牛牛突然變成了僕人，不知道自己該做什麼，免不了經常被斥責，還險些被辭退，沒辦法，牛牛只好認清現實，學會該怎樣買菜，做飯，打掃房間，因為不會，學習過程中，總是弄得出錯，不乏痛苦的折磨。還好有伊莎貝爾善解人意，幫助牛牛化解困難。不會做飯，伊莎貝爾幫助他做飯；不會收拾房間，伊莎貝爾在媽媽面前幫牛牛勸解；取錯了書，伊莎貝爾原諒了他等等...這讓牛牛很感動!
看到這，我非常佩服牛牛的兩點：
1認清現實，敢於擔當。
雖然從未買過菜，但他生出一念，如何快點買回早餐，居然有了瞬間移動的能力，很快就把早餐買回來了，有句話說的好：責任的承擔就是成長的開始。
2.事情應接不暇的情況下，依然不辭疲倦接受。
爸爸喊：“小牛洗車”；媽媽喊：“小牛買菜；小牛打掃房間”，伊莎貝爾喊：“小牛到圖書館取書”...不論主人吩咐什麼，雖然不會，當下都不拒絕，都是：“是的，是的”應允下來.小牛不但沒有抱怨，反而覺得自己好厲害，成長的這麼快，會做這麼多事情，一直這樣下去也挺好的，沈浸在成長的喜悅裡。
反觀自己，當下不但要辯解與委屈，甚至辯解，鬧情緒哦。
分析一下牛牛：從來沒有做過這些事情，還要必須做，我看到這裡心裡非常難過，作為家長是否該反思反思：我們給孩子歷練的機會是不是太少了，甚至剝奪了。就像牛牛被保姆照顧著，完全不會。世事無常，孩子的環境突然變化，事事都需親力親為的時候，我們作為父母的，能否聽到孩子內心的哭泣，同體的感受一下孩子的痛苦與無奈呢？
還好牛牛遇到了善良的伊莎貝爾，幫助他學習提陞。
想到自己，也很幸運，像牛牛一樣遇到了如伊莎貝爾一樣的良師-楊老師，老師給自己歷練的平臺，無論做的好壞，老師都以慈悲的心，寬容的心給予關照，想來感恩不盡！
回頭再看牛牛，一天夜晚，牛牛仰望著星空，一幕幕的回憶，想他當主人時，對伊莎貝爾的言語：
1.這扇子太小了，換個大的去，
2.不行，你現在就去
3.這麼多人，這點水哪夠喝的，你再去拿個大壺來，快去呀。
4.她歇歇，我們喝什麼呀。
5.她是我們家的保姆，這些是她應該做的。
6.不行，先去打水，然後纔能休息。
反觀伊莎貝爾對自己的體諒、寬容與幫助：
1.你沒做過飯，怕做不好，是嗎？
2.這樣吧，我幫你做。
3.小牛，你別難過了，我來幫你。
4.那麼多活，你一個人乾，會很累的，咱們一起乾，也能快一些。
5.別這麼說，大家都是平等的，你有困難，我幫你也是應該的。
這些親切溫和的話語，清晰的在耳畔環繞，牛牛感到非常的慚愧，自言自語到：“伊莎貝爾，我對不起你，要是能重新回到過去，我一定好好對待你。原來做僕人這麼不容易，以前我不但沒有體諒伊莎貝爾，還整天的呵斥她，我真不會做她的主人。
那麼看到這裡，你該有疑問了，伊莎貝爾和牛牛什麼時候再變換回來啊，如何變換呢？接著看分享：
就在牛牛仰天懺悔，明白了自己的過錯的時候，房間裡的伊莎貝爾也同時清醒過來了，而施法術的小寵哥也趕來了，道出了秘密：
只要你倆心念合一，就能互換身份了，但必須在安靜沒人打擾的環境下，纔能互換成功。
可偏偏不隨人心願，他倆正在專心互換的時候，快遞員的一聲呼喚，沒能互換成功。牛牛還不知道沒有成功，看到爸爸、媽媽下班回來了，高興的迎上去，遭到爸爸、媽媽的呵斥：“再胡說，就送到精神病院去”。
爸爸、媽媽的再一次拒絕，牛牛暈倒了，牛牛傷心極了，伊莎貝爾來到牛牛房間，來安慰牛牛：“您是主人，我是僕人，我會像以前一樣照顧您的”，牛牛說：如果這樣下去，要伊莎貝爾來照顧自己，爸爸、媽媽會認為咱兩個人都不正常了。牛牛決定放棄互換身份，甘願做僕人，做好自己的本分，儘自己的職責。
此時只有牛牛和伊莎貝爾知道各自的身份，那麼爸爸媽媽在什麼情況下清醒的呢？
這要從伊莎貝爾的一封信說來：
貝貝，母親病危，望速回探望。
伊莎貝爾這時已隨爸爸、媽媽出去旅遊了。
爸爸、媽媽回來後，呼喚牛牛沒有回應，此時的伊莎貝爾的電話想起：“貝貝，是你嗎？你讓牛牛送來的錢媽媽收到了，媽媽的病已經好了；孩子，媽媽以為你不要媽媽了呢”！伊莎貝爾掩面哭泣：“媽媽，女兒不孝啊”！聽到這些話，牛牛的爸爸、媽媽在震驚中清醒了，認出了伊莎貝爾。知道牛牛去照顧伊莎貝爾的媽媽去了，不免擔心起來，在爸爸的聲聲呼喚中，能夠空中移動的牛牛從天而降，全家人喜極而泣，牛牛和爸爸呼喊著擁抱在一起。
路口，牛牛和小夥伴們，依依不捨的送伊莎貝爾回家探望母親。
到這裡，故事就結束了，小夥伴們，故事的結束語就是：待婢僕，身貴端，這裡講的婢僕，就好比是我們自己家裡請的保姆、司機、員工等，他們用勞力付出，我們應該尊重他們的付出，用平等心、恭敬心對待他們，愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
我們不但要記住，還要同體的感悟他們：
曾記得楊老師說：“每當坐車下車後，都祝福司機老闆生意興隆”。感受司機的需要。
其實司機最希望自己的生意不斷，招攬更多的人坐車。
我們看了這則動漫，是否學習一下同體的感悟呢？
1.假如我是爸爸、媽媽，爸爸、媽媽最希望我做什麼？
作為孩子，我們盡力所為，幫助爸爸、媽媽做家務：保證安全的情況下，儘早學會抹桌、擦地、洗碗、洗衣服，隨著年齡的長大，外出買菜、取快遞.......向牛牛一樣，增長做事的能力。如果爸爸、媽媽身體不適，有能力關愛與照顧。
2.假如我是老闆，最希望下屬做什麼？
楊老師寄語：做事細心、幹活努力、願意承擔、、沒有計較、眼底有活、熱忱助人，這樣的人是受歡迎的人，也是受肯定被提拔的優秀人才。
這幾條我左看右看反復的看，反復地琢磨、反復的咀嚼，似乎都沾點吧，不管如何向這個目標努力加油！
3.假如我是快遞員，最希望客戶做什麼？
作為快遞員，最希望客戶的尊重，給五星好評！
還有很多假如....,在生活中細細的體悟，相信你我都會在同體的感悟中成長，收穫成長的喜悅！
總結這則動漫給我的感悟是：無論什麼情況下，如牛牛所說：“甘願做僕人，做好自己的本分，儘自己的職責”。細心體察每一個當下，勿忘自己去同體的感悟，同時也期待自己未來的樣子！
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感悟頗深，析理真切！
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